Jak oceniają uczniowie działalność dydaktyczną i wychowawczą, której są przedmiotem? Co w niej cenią, a co budzi ich zastrzeżenia? Co w niej powinno być jak najszybciej zmienione? Wypowiedzi uczniów pozwalają na częściową przynajmniej odpowiedź na te pytania. Ocena pracy nauczyciela i szkoły dokonywana przez uczniów opiera się głównie na intuicji i bezpośrednim doświadcze¬niu. Pozwala to [...]
Główna forma działalności młodzieży szkolnej — nauka, uczenie się — realizowana jest na lekcjach pod kierunkiem nauczycieli i poza lekcjami, w domu — samodzielnie. Przebiegiem i wynikami procesu nauczania i uczenia się zainteresowany jest nie tylko nauczyciel, ale i uczeń, a także jego rodzice. Stąd też efekty nauki młodzieży ciągle jeszcze odmierzane stopniami rzutują nie [...]